Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Sosial

NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK BAGI PESERTA DIDIK MENURUT PANDANGAN BUYA HAMKA

2024-06-10T20:34:52+07:00

Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di pondok pesantren Tasawuf dan Tahfizul Quran Baitul Mustaghfirin Desa Bandar Klippa yang bertujuan terbentuknya karakter santri dengan menyampaikan dan menanamkan nilai-nilai akhlak kepada santri menurut pandangan Buya Hamka selanjutnya dilakukan evaluasi sikap dan tanggapan santri dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, intrumen pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari pengabdian ini adalah nilai-nilai pendidikan akhlak menurut Buya Hamka, menurutnya adab terbagi kepada dua aspek yaitu adab kepada Allah dan adab kepada makhluk. Pertama, Adab kepada Allah adalah Takwa, sedangkan unsur takwa adalah Raja’ (pengharapan), Khauf (takut azab, sisksa, dan kemurkaan-Nya). Syukur (memuji Allah dan berterima kasih kepada-Nya) Tawakkal bersungguh-sungguh lalu menyerahkan keputusan kepada Allah), Tafakkur (memandangi kebesaran Allah dan kelemahan diri sendiri). Kedua, adab kepada makhluk, terdiri dari adab kesopanan kepada rasulullah, orang tua, diri sendiri, masyarakat, dan kesopanan dalam majelis ilmu. Setelah mengikuti kegiatan ini para santri sangat senang dikarekan bertambahnya pengetahuan dan kesadaran akan pentingnya akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari dalam menghadapi tantangan dan masalah kehidupan saat ini dan masa akan datang.

IDENTIFIKASI MASALAH ANAK DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI INSTRUMENTASI DI DESA PRAPAT JANJI

2024-06-10T20:25:03+07:00

Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan kolaborasi mahasiswa dan dosen yang bertujuan agar mahasiswa memperoleh pengalaman nyata, begitu pula bagi dosen pembimbing dalam pengabdiannya memberikan layanan konseling di luar sekolah atau di masyarakat. Kegiatan pengabdian ini dimaksudkan pula untuk mengindentifikasi masalah yang dialami oleh anak di desa Prapat Janji menggunakan aplikasi instrument Alat Ungkap Masalah (AUM) Umum Format 2: SLTP. Selanjutnya diadministrasikan kepada lima orang anak. hasil dari pengabdian ini adalah masalah yang paling banyak dialami oleh anak di desa Prapat Janji adalah dalam bidang hubungan sosial (HBO) yaitu 73 pilihan, dan masalah paling sedikit adalah bidang keadaan diri pribadi (KDP) yaitu 5 pilihan. Sedangkan masalah paling berat yang dihadapi adalah bidang hubungan sosial (HBO) yaitu 22 pilihan, dan bidang jasmani dan kesehatan (JDK) yaitu 16 pilihan.

LATIHAN KEPEMIMPINAN BAGI PEMUDA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER

2024-06-10T17:57:30+07:00

KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENDIDIK ANAK PADA ALQURAN SURAT LUQMAN AYAT 12-19

2024-06-10T20:32:28+07:00

Alquran merupakan sumber otoritas tertinggi didalam Islam dan sebagai sumber yang bersifat fundamental bagi akidah, etika, ibadah dan hukum. Didalam Alquran tidak hanya mengajarkan untuk beribadah kepada Allah saja tetapi juga berhubungan baik dengan manusia termasuk dalam hal mendidik anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan konsep pendidikan Islam tentang cara mendidik anak Islam yang terdapat pada Quran Surah Luqman ayat 12-19. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research) menganalisis konten dengan pendekatan tafsir tahlili sebagai objek kajian adalah Surah Luqman ayat 12- 19, yaitu dengan menjelaskan makna lafadznya, kemudian menjelaskan isi kandungannya. Hasil penelitian didapati dalam Surat Luqman ayat 12-19 bahwa cara konsep pendidikan dalam mendidik anak yang terdapat dalam Alquran surat Luqman ayat 12-19 adalah dengan mengajarkan konsep pendidikan akidah, pendidikan akhlak, dan pendidikan ibadah, serta mengajarkan dengan mengandalkan nasehat-nasehat dan kata-kata bijak.

EFEKTIFITAS WORKSHOP PENULISAN JURNAL ILMIAH BAGI PENINGKATAN KEMAMPUAN MAHASISWA

2024-06-10T20:20:54+07:00