URGENSI PENDIDIKAN DEMOKRASI DALAM KONTEKS BERBANGSA

Authors

  • Ainun Nuraida
  • Dhea Rizky Fitri Saragi
  • Mori Dianto Universitas PGRI Sumatera Barat
  • Ipak Sinantin
  • Nanda Nabilah Universitas islam negeri sumatera utara medan
  • Isnaini Alya Amanda
  • Khairunnisa
  • Nazhira Azmi
  • Putri Miratil Hayati Efri
  • Rizki Andriani
  • Tita Artila

DOI:

https://doi.org/10.61721/educandumedia.v1i1.198

Keywords:

Pendidikan demokrasi, Bangsa

Abstract

Demokrasi di Indonesia belum seperti yang  diharapkan, banyak timbul persoalan persoalan yang menyangkut pelanggaran HAM, nilai egalitarian  belum tersosialisasikan, kebenaran diputar balikkan dan terjadi mafia peradilan. Kondisi bangsa  semakin terpuruk,  pejabat mementingkan dirinya sendiri, timbul kelompok-kelompok  partisan yang sulit dikontrol pemerintah. Dalam kondisi di atas sangat diperlukan pendidikan demokrasi yang diharapkan dapat memberikan solusi pemecahan  segala persoalan  berbangsa dan bernegara. Adapun tujuan dari penulisan ini yaitu memahami arti pendidikan demokrasi,tujuan pendidikan demokrasi dan pentingnya pendidikan demokrasi dalam konteks berbangsa. Penulisan ini menggunakan metode pendekatan studi pustaka dan kombinasi antar referensi serta pembacaan data. Dengan mengandalkan bibliografi seperti artikel ilmiah dan buku yang relevan dengan tajuk pembahasan. Adapun hasil dari penulisan ini yaitu Pendidikan demokrasi dalam konteks berbangsa memegang peranan yang sangat penting dalam  mempengaruhi karakteristik bangsa menjadi berpikir kritis dan analitis. Upaya untuk mewujudkan system pendidikan yang demokratis menjadi keharusan yang perlu disikapi secara posifit oleh seluruh praktisi pendidikan. Pendidikan demokrasi seseorang itu mempelajari orientasi sikap dan perilaku politik, membangun manusia yg amanah, bisa menghargai pendapat orang lain, dan harus tetap bersosialisasi serta harus tetap mempelajari nilai-nilai yang terkandung dalam demokrasi.

Kata Kunci: Pendidikan Demokrasi, Bangsa

Downloads

Published

2023-07-15 — Updated on 2022-04-23

Versions

Issue

Section

Articles